Curso Presencial

Aprendizaje basado en proyectos para medio menor

Sobre el curso

El nivel medio menor es una etapa clave para que niñas y niños exploren el mundo, desarrollen su lenguaje y construyan vínculos afectivos. Este curso entrega a educadoras, educadores y técnicos en atención de párvulos herramientas concretas para diseñar e implementar experiencias basadas en proyectos, respetando los tiempos, intereses y características del desarrollo infantil temprano. Guiado por especialistas, el programa ofrece una mirada integral que combina fundamento teórico, estrategias didácticas, planificación flexible y evaluación auténtica, alineadas con las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Una invitación a educar desde la curiosidad, la participación activa y el juego con propósito.

¿Qué aprenderás?

Fortalecer las capacidades del equipo pedagógico para diseñar e implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el nivel medio menor, integrando principios del desarrollo infantil, el juego libre, la exploración activa y la documentación pedagógica.

Contenido del curso

Fundamentos del aprendizaje basado en proyectos en educación inicial

Este módulo permite comprender qué es el ABP y cómo se adapta a la educación parvularia. Se reflexiona sobre su valor formativo y su coherencia con el currículo vigente, integrando teoría y práctica pedagógica desde una mirada participativa y activa.

Desarrollo infantil y condiciones para el aprendizaje

Se profundiza en las características del desarrollo infantil en esta etapa, conectando las necesidades afectivas, cognitivas, sensoriales y sociales con el diseño de experiencias pedagógicas. Se entregan herramientas para interpretar y acompañar el aprendizaje de manera respetuosa y significativa.

Diseño y ejecución de proyectos en medio menor

Las y los participantes aprenden a diseñar proyectos breves, viables y significativos para el nivel medio menor, basados en los intereses y capacidades de niñas y niños. Se trabaja con ejemplos reales y ejercicios prácticos para fortalecer la planificación pedagógica contextualizada.

Evaluación formativa y documentación del aprendizaje

Este módulo entrega herramientas para registrar y comunicar el proceso de aprendizaje desde una perspectiva formativa, valorando lo cotidiano, lo emocional y lo relacional. Se promueve una mirada reflexiva, respetuosa y significativa de la evaluación en la infancia.